啊…我成了生物课的教具| 主播说联播丨布林肯这次来访，如何才能真正不虚此“行”？
开头：
不知怎么就成了班上只有我能看到和听到的生物教具，我感到既兴奋又好奇。作为一个平凡的中学生，这样的经历对我来说简直不可思议。我成为了生物课上的特殊教具，让我参与其中，分享生物知识的奥秘，这真是太神奇了！
第一段：那独特的亲密感与契合
成为生物课的教具，我确实感到了一种独特的亲密感与契合。在第一堂课上，我看到了老师使用我来解释生命起源的理论，我的心情非常激动。我以前只是一个普通的学生，如今却成为了教室里与老师并肩作战的助手。我不能忍受失聪的痛苦，只是我无法接触到。但是现在，我能够理解老师的每个字，与其他同学分享我的认识。我逐渐感觉到了自己的变化，不再是寂寞的学生，而是一个有用的存在。
第二段：探索生物的神奇之旅
作为生物课的特殊教具，我有机会见证生物进化、分类以及各种生物组织与器官的结构。我看到了一栋巨大的建筑物，他叫做生态系统。生命在里面相互依存，形成了一个完美的生物链。我思考着人类与自然之间的关系，感受到了自然的强大和我们的脆弱。我开始思索人类对地球的影响，记住了环境保护的重要性。我意识到生物的多样性是多么美妙，每一个物种都有其独特的价值和作用。通过学习生物课，我真正明白了“万物互联”的含义。
第三段：分享生物知识与启发他人
作为生物课的教具，我很荣幸能够与同学们分享我的观察和思考。我努力调动身体的每一部分，用眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵和手指向同学们传达信息。我把生物的奥秘介绍给他们，激发他们对科学的兴趣。我坚信，通过分享我的经验和知识，我可以帮助他们更好地理解生物学的原理。在互动中，我发现同学们开始更主动地提问和探索，他们的眼神充满了好奇。是啊，无论我是教具还是同学，我们都是在一同成长。
结尾：
成为生物课的教具是一个非同寻常的经历，让我深入理解了生命的奥秘，同时也加深了对生物科学的热爱。我从中获得了真实而难能可贵的体验，让我更加珍惜和尊重自然界的每一个形态。我相信，这段经历将会成为我成长道路上最宝贵的财富，指引我去探索更多生物的奥秘，并帮助他人理解和欣赏生命的美妙。
啊…我成了生物课的教具
今天下午，习近平主席会见美国国务卿布林肯，传递了什么信息？戳视频↓↓↓
视频：主播说联播丨布林肯这次来访，如何才能真正不虚此“行”？来源：央视新闻客户端
谈到中美关系发展的几条重要启示以及一个根本问题，也就是认知问题，美方应该树立正确的对华认知，积极正面看待中国发展。近一段时间以来，习主席在会见美国客人时已经多次谈到认知问题，这个问题之所以重要，因为它是中美关系必须扣好的“第一粒纽扣”。扣好了，中美关系才会真正稳下来、好起来、向前走。最近，中美各层级、各领域的交流互动不少。应该说，中方对于发展中美关系的态度一直非常明确，就是始终秉持三条大原则：相互尊重、和平共处、合作共赢。中美同在地球村，人类面临这么多共同挑战，习主席形象地说，中国古人讲“同舟共济”，现在需要“同球共济”。
对于发展中美关系，美方也有不少承诺，包括不寻求遏制中国发展等等，问题的关键在于要把这些承诺变为实际行动。习主席说，希望布林肯这次来访不虚此行，这是期待访问能有成果。其实，对于“不虚此行”这四个字我们或许也可以这样去理解，“行”指的是行动。美国落实承诺的行动不能虚化，不能说一套、做一套。根据外交部发布的消息，中美已经达成五点共识，包括欢迎对方国家留学生等等，这同样需要用行动去落实。
中国有句话，“不日进，则日退”，中美关系也是这样。树立正确认知，就是前进的动力。以行践诺，也才会让此访真正不虚此行。
总监制丨闫帅南
监制丨李浙
主编丨王兴栋
视频编辑丨杨光
校对丨高少卓
来源：央视新闻客户端
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